חדשות התעשייה

זו טעות עבור אמהות רבות לבחור צעצועים לילדים.

2018-05-16
עכשיו צעצועים של הילדים שלהם לא נערמים? עוד לפני שנולדו תינוקות רבים, אמהותיהם בנויות בלוקים, בובות, מכונות חינוך מוקדמות, כל מיני צעצועים אקוסטיים ואלקטרוניים.
חלק מההורים מאמינים כי צעצועים יכולים לקדם את המודיעין של הילדים, כמובן, טוב יותר, ופחות צעצועים כאשר הם צעירים, ועכשיו יש תנאים כדי לפצות על ילדים נוספים.
עם זאת, ישנם כמה קולות שונים שחושבים יותר מדי צעצועים יסיח את תשומת הלב של הילדים, או השקפה רציונלית.
משחק הוא הטבע האנושי
מארק בקוב, ביולוג אבולוציוני אמריקאי, חושב ש"משחק הוא כמו קליידוסקופ, עם אקראיות ויצירתיות. משחק יכול לשפר את הגמישות ואת היצירתיות של הילדים, והם יהיו יתרונות תחרותיים יותר כאשר הם נתקלים במצבים בלתי צפויים או נמצאים בסביבה חדשה.
משחק הוא הצעד הראשון עבור ילדים כדי להגיע אל העולם, וגם צעד חשוב להם להבין את עצמם.
בין אם זה משחק עם לגו או רובוטריקים, הילדים, בעזרת צעצועים, מתחילים בשמחה לגעת בעולם וליצור גן עדן משלהם.
יותר מדי צעצועים משפיעים על ריכוז הילדים
אמהות קונות וקונות ללא איפוק, והן כולן מול ילדיהן. אתה חושב שזו אהבה בשבילו, אבל אתה לא יודע שההתנהגות שלך הורסת את הריכוז של ילדך.
ראשית, עלינו להיות ברורים כי רמת ההתפתחות והגיל של מוחו של כל ילד שונה, ורמת הריכוז שונה.
מתחת לגיל שנתיים, יותר זמן הוא ממוקד באופן לא מודע, כלומר, ילדים בקושי יכולים לשלוט על תשומת הלב שלהם.
3 שנים, ריכוז של 5 דקות בלבד.
בגיל 4, הריכוז יעלה ל 8 דקות.
5 שנים, המוקד הוא רק 10 דקות.
בגיל 7, ילדים בגיל בית הספר יכולים להגיע לציון שלהם 20 דקות.
אז צעצועים רבים מדי לתת לילדים יותר מדי אפשרויות לשחק במשך זמן מה, ולגעת כי אחד, אשר הורסת את הריכוז של הילד. אם הצעצועים מעטים, ילדים ינסו להשתמש במוחם כדי לשחק מאות טריקים, והם יידעו איך להוקיר אותם.
אם האמהות של & quot; ידיים קצוצות צד & quot; לא יכול לעזור לקנות ערימת ילדים, זה לא משנה. בכל פעם שהם מוציאים דגימה אחת או שתיים לילדיהם.
ילדים לומדים להתרועע על ידי משחק עם צעצועים
כיום רוב המשפחות הן רווקות, בדרך כלל משחקות לבד. אז מול כל כך הרבה צעצועים, התגובה הראשונה היא & quot; הצעצועים האלה הם שלי & quot ;.
למעשה, משחק עם צעצועים הוא דרך טובה לתת לילדים לדעת איך לשתף פעולה ולשתף, אבל מבוגרים צריכים להיות מונחים על ידם. לדוגמה, כאשר משחקים עם אבני הבניין, המבוגרים יכולים לתת להם משימה קטנה ולשתף פעולה איתם כדי להשלים את המשימה. הם יחשבו איך לבצע משימה זו, ובכך לקדם תקשורת, שיתוף, הבנה שיתוף פעולה.
למעשה, כאשר ילדים משחקים עם צעצועים, הם לעתים קרובות נתקלים: מה מתאים יותר כאן? כמה גדול הדבר הזה? האם זה צבע זהה לזה? איך נוכל למנוע את הדבר הזה?
בסביבה מרגשת, יכולת החשיבה של הילדים תתפתח בהדרגה לרמה גבוהה יותר, ותקשורת הלשון שלהם תהיה עשירה יותר ויכולת התקשורת החברתית תשתפר בהדרגה.
כאשר הם מסיימים את עבודתם, הם יחליפו זה עם זה כדי לחלוק את האופן שבו השגתי אותם, כך שיכולת האינטראקציה החברתית של ילדיהם תשתפר מאוד.
בחירת צעצועים, להורים יש זכות לדבר, ולילדים יש את הזכות להחליט.
לפעמים אתה קונה צעצועים לילדים שלך, אבל הוא לא אוהב אותם!
רוב הזמן, ההורים פשוט לשפוט את הרגשות של הילדים שלהם על ידי הרגשות שלהם, וזה קל לגרום צעצוע & quot; הורים כמו, ילדים אינם מעוניינים & quot; תופעה. חשוב להעריך את הציפיות של הילדים ולתת לילדים להשתתף.
אתה יכול לבחור את זה ביחד. מתוך סוג הצעצוע, נושא הצעצוע, סגנון הצבע, הילד רואה את התמונה, את הסרטון, או שיחק אותו בגן הילדים, בפארק השעשועים, איזה סוג שיותר אוהב, ואז שוקל את ההזמנה שוב.
יחד עם זאת, אנחנו צריכים להגדיל כראוי את הציפיות של הילדים צעצועים. אם אתה מזמין צעצועים באינטרנט, אתה צריך להגיד לילד שלך לשלוח דוד להביע כמה ימים, ואז לתת לו לפרק את האריזה וכן הלאה.